من هم أغنياء الغد العالميين؟ أجرينا مقابلات مع مراهقين في واحدة من أغلى المدارس في العالم لمعرفة الإجابة
إيف هنا. أتمنى أن تكون قد تناولت قهوتك قبل أن تقرأ هذا المقال، الذي لا يحتوي على معلومات فعلية عن الأثرياء. لكن هذا ليس مفاجئًا عندما تقرأ بيان الصراع المدرج في النهاية. هناك مشكلة واضحة في هذا “البحث” حيث أنه كان من المفترض أن يكون طوليًا. لذا، فإن الاستمرار في الوصول إلى الأشخاص، حتى قبل الوصول إلى وضعهم المتميز للغاية، سيعتمد على التعامل معهم بشكل جيد. وحقيقة أن إحدى المؤلفتين كانت تعمل في المؤسسة التي التحق بها هؤلاء الطلاب تعني أيضًا أنها كانت مندمجة بشكل فعال. يعرف معظم القراء جيدًا أن الحكومة غالبًا ما تجعل الصحفيين يوافقون على الانضمام إلى جنود الخطوط الأمامية أو بالقرب منها على أساس مضمن لأن المراسلين (حتمًا تقريبًا) ينتهي بهم الأمر إلى التماهي مع القوات بحكم الارتباط الوثيق الممتد.
من المسلم به أن الأثرياء يواجهون بانتظام مشكلة في إيجاد معنى لحياتهم، وبالتالي فإن تعاطي المخدرات ليس أمرًا غير شائع. وهذا أيضًا هو السبب وراء ترك بعض الآباء المليارديرات لأطفالهم ما يكفي فقط للتأكد من أنهم لن يضطروا أبدًا إلى القلق بشأن المال إذا لم يسلكوا طريق الاستهلاك المنحط. إذا تم إعداد أي من هؤلاء الأطفال فاحشي الثراء لأدوار جدية من قبل والديهم باستثناء الانضمام إلى مؤسسة العائلة (كما فعل جو كينيدي على سبيل المثال)، فليس هناك أي لمحة عن ذلك أدناه.
بقلم كارين ليلي، باحثة أولى، معهد ماكس بلانك لدراسة المجتمعات وكلير ماكسويل، أستاذة علم الاجتماع بجامعة كوبنهاجن. نشرت أصلا في المحادثة
في حين أن الأطفال فاحشي الثراء يقدمون مواضيع تلفزيونية رائعة، فإن حياتهم الحقيقية ووجهات نظرهم وطموحاتهم غالبًا ما تكون محمية من الجمهور. لمعرفة المزيد عنهم، أجرينا مقابلات مع الطلاب في واحدة من أغلى المدارس الثانوية في العالم، حيث تصل الرسوم إلى 120 ألف فرنك سويسري (حوالي 125 ألف يورو) سنويا – وتابعنا معهم بعد خمس سنوات.
لقد بدأنا بحثنا عندما كان هؤلاء الشباب يدرسون معًا في جبال الألب السويسرية، وقمنا بمراقبتهم وإجراء مقابلات معهم على مدار 15 شهرًا. سألناهم عن خلفياتهم، وأفكارهم حول بيئتهم المدرسية، وخططهم للمستقبل. وبعد خمس سنوات سألناهم عما حدث منذ تخرجهم، وعن حياتهم اليومية، وطموحاتهم. في تلك المرحلة، كان معظمهم قد أنهوا دراستهم الجامعية وبدأوا حياتهم المهنية.
وقد تم نشر النتائج التي توصلنا إليها، والتي نناقشها هنا، في عدة مقالات.
وكانت بعض السمات عالمية – فقد جاء هؤلاء الشباب من عائلات ثرية للغاية في بلدانهم، وقد دفعهم آباؤهم للدراسة في الخارج وتعلم اللغة الإنجليزية والعيش بأسلوب حياة عالمي. ومع ذلك، تباينت مساراتهم للانضمام إلى صفوف الأثرياء العالميين اعتمادًا على المكان الذي أتوا منه وما يريدون القيام به في حياتهم.
مواطني العالم؟
وعدت مدرستهم السويسرية الحصرية بتحويل طلابها إلى “مواطنين عالميين”، لكن مجموعات الصداقة الخاصة بجيل زي هؤلاء كانت في الواقع تحددها عادة خلفيتهم الوطنية أو لغتهم – ويرجع ذلك جزئيًا إلى أنهم يتشاركون في المراجع والقيم الثقافية، وجزئيًا بسبب الضغوط. لتتوافق. وكما أخبرنا أحد الطلاب، “إذا أردت الجلوس مع أصدقاء آخرين، [my national group] سيكون مثل، “هل أنت غاضب منا؟”
وحتى عند بدء حياتهم المهنية في الخارج، لم يقطع هؤلاء الشباب الأثرياء روابطهم تمامًا مع بلدانهم الأصلية. قالوا لنا إن العيش في الخارج يمكن أن “يشعرك بالوحدة”، في حين يوفر الوطن “المزيد من الموارد والمزيد من الدعم … العائلة والأصدقاء أيضًا”.
ومع ذلك، كان هؤلاء الشباب يدركون أيضًا أن مقابلة أقرانهم الأثرياء من جميع أنحاء العالم في المدرسة يمكن أن يؤدي إلى فرص عمل دولية في المستقبل. وكما أوضح أحدهم، “هناك بالتأكيد فوائد لتكوين صداقات من جميع أنحاء العالم، بلا شك. الملف التعريفي العام للطلاب هنا هو عائلات من الطبقة العليا إلى الطبقة العليا، لذا، بغض النظر، ستكتسب أصدقاء أقوياء وأثرياء وهذه ميزة إضافية.
“أنا لا أطير تجاريًا”
عندما كانوا مراهقين، اعتنق هؤلاء الجيل Z الاستهلاك الواضح. لقد أقاموا في فنادق خمس نجوم وقاموا بالتسوق لشراء العلامات التجارية الفاخرة، حتى أن أحدهم تبرع بحقيبة ظهر لويس فويتون مستعملة بشكل خفيف للاجئين المحليين. لم يفعلوا، على حد تعبير أحد الطلاب، “الطيران التجاري”.
لقد جعلت الموارد المالية لعائلاتهم هذه العادات ممكنة، لكن العادات نفسها كانت نتاج الملل: “أنا أسعى وراء شيء ما عندما أريد ذلك الشيء، هل تعلم؟ وإنني أتطلع إلى ذلك. أنا في حاجة إليه. مثل، سأحرك الجبال للحصول عليه. قالت لنا إحدى الشابات: “لكن عندما أمتلكه بالفعل… فهو لا معنى له بالنسبة لي”. لقد وفر شراء العناصر والتجارب راحة قصيرة المدى من الملل، لكن سهولة شراء الأشياء جعلت هؤلاء الشباب أكثر مللًا.
ومع ذلك، فقد وجدوا، كشباب بالغين، معنى في تولي الوظائف والعيش في حدود دخلهم، على الرغم من حصولهم في كثير من الأحيان على أموال الأسرة والعلاقات التي يمكن الاعتماد عليها إذا لزم الأمر. ومع ذلك، كان هؤلاء الشباب يفتخرون بالاكتفاء الذاتي، الذي ربطوه بـ “النمو”، و”الشخصية”، و”احترام الذات”.
على الرغم من أن أحد الأشخاص الذين أجرينا معهم المقابلات لا يزال يقود سيارة أستون مارتن، إلا أن أنماط الحياة النمطية الفاخرة والغنية للغاية منذ سنوات شبابهم تبدو أقل أهمية مع تقدمهم في السن.
العنصرية والجغرافيا السياسية: ترك فقاعة المدرسة الداخلية
وفي مدرستهم الداخلية، كانت الثروة هي القاعدة – فقد تم استبعاد عدد قليل من طلاب المنح الدراسية إلى حد كبير من الطبقات الاجتماعية – وهذا ما حدد الكثير من الهويات الاجتماعية لهؤلاء الشباب. وكما أوضح أحد الشباب الروس، “إن نوعية الأشخاص الذين يأتون إلى هنا هم أثرياء حقاً، أليس كذلك؟ لذلك، غالبًا ما ينظر الناس هنا إلى الروس على أنهم أغنياء حقًا. لا أعلم – غريب ولكنه مناسب.
ومع ذلك، عند انتقالهم إلى الجامعة، واجه امتيازهم تحديًا بسبب حقائق الجغرافيا السياسية والعنصرية. وتكثف هذا مع مرور الوقت.
على سبيل المثال، كانت الجغرافيا السياسية تعني أن أحد الطلاب الأوكرانيين الأثرياء كان عليه أن يفكر في “أشياء أكثر أهمية … من مجرد القيام بأي شيء أريده”.
كانت العنصرية تعني أن الشاب الصيني الذي انتقل إلى الولايات المتحدة كان يعيد التفكير في قراره: “في الأساس، العودة إلى الصين تعني في الواقع قول مثل، أوه، يمكن أن أكون مجرد شخص أبيض. يمكن أن أكون الرجل الأبيض في الغرفة. ألن يكون ذلك جميلاً؟ … لا أريد أن أعيش في مكان حيث يعتقد الناس أنني لا أملك شخصية، أو … حيث يقول لي الناس … لديك سقف زجاجي في الأعلى.
إمكانيات لا حدود لها تصنع مستقبلًا غامضًا
سؤال واحد لهؤلاء الشباب هو ماذا يريدون أن يكونوا. بعضهم كان يعرف ذلك – فنان، أو رجل أعمال، أو في أغلب الأحيان، صاحب شركة عائلية – بينما كان آخرون يكتشفون الأمر.
سؤال آخر هو أين يريدون أن يكونوا. كان هؤلاء الشباب يزنون بين العودة إلى الوطن والبقاء في الخارج، وما إذا كانوا سيترسخون في جذورهم أم يستمرون في التحرك.
كان بعض هؤلاء الجيل Z الأثرياء يهدفون إلى الانضمام إلى أغنى الأثرياء في العالم، بينما أراد آخرون البقاء جزءًا من الأثرياء في بلدانهم الأصلية. البعض اعتنق مغامرة المجهول. شعر آخرون بالقلق إزاء عدم اليقين. وعلى الرغم من تشابه نقاط البداية والفرص، إلا أن مساراتهم وأهدافهم تباينت بشكل كبير.
_______
بيان الإفصاح
تلقى هذا البحث تمويل ESRC. عملت كارين ليلي في المدرسة التي التحق بها الأشخاص الذين أجريت معهم المقابلات في هذا المقال أثناء إجراء الأبحاث هناك.
لا تعمل كلير ماكسويل لدى أي شركة أو مؤسسة أو تتشاور معها أو تمتلك أسهمًا فيها أو تتلقى تمويلًا منها قد تستفيد من هذه المقالة، ولم تكشف عن أي انتماءات ذات صلة بعد تعيينها الأكاديمي.
